白棠点点头，拿着笔在笔记本上仔细记录。
房间的另一侧，墙壁上挂满了色彩斑斓的儿童画作，充满童真的创意和想象力。
白棠一边听一边想象着未来她会如何引导这些孩子们，用画笔去描绘他们的世界。
范泽言走到另一边，指着一排排整齐的画纸和绘画工具，继续说道：“这里是不同尺寸的画纸，从A4到A2都有，最下面一层是一些特殊材料，比如彩色卡纸和粗糙画布，用来进行一些创意性的练习。”
他走到一旁的工作台前，拿起一根画笔，在手心轻轻转动：“小孩子们刚开始接触绘画，最好从简单的线条和几何图形开始，慢慢过渡到复杂的主题。我们可以从画动物、植物等简单而有趣的题材入手，培养他们的兴趣。”
白棠认真地听着，不时地点头，心中逐渐有了初步的教学思路。
她注意到，范泽言在讲解时偶尔会停顿一下，似乎在回忆某些细节，然后继续讲述。每一次停顿，都会让他的讲解更加清晰、具体。
“在教孩子们画画的时候，”范泽言继续说道，“要特别注意他们的情绪和兴趣点。不要急于求成，而是要鼓励他们多尝试，多表达自己的想法。有时候，他们随手画的一个小细节，可能会有意想不到的创意。”